Primer Acercamiento

Presentacion

    Mi nombre es Dulce Maria Villarreal Jiménez, soy egresada de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Aragón, actualmente FES Aragon de la Universidad Nacional Autonoma de México. Estudié la licenciatura en Pedagogia. Originaria del Distrito Federal y profesora de vocacion. 

      Me incursioné en el ambito educativo como profesora frente a grupo de escuelas particulares, primero en bosques de Aragon en el Colegio Cervantino  y luego en Texcoco en el Colegio Anáhuac , fungi como profesora  frente a grupo de primaria seis años en los que di mis primeros pasos como docente y en el rescate de toda la teoria que  se me proporciono como estudiante de la UNAM. 

      Posteriormente  ingrese en la escuela publica en una comunidad de Huitznahuac en el municipio de Chiahutla por dos años, despues en lomas el Cristo durante doce años de los cuales estuve 8 años impartiendo sexto grado  y actualmente en la U. H. las vegas escuela en la que estoy por terminar el segundo año laborando a nivel primaria y actualmente con alumnos de primero.

     Mi formacion docente ha ido a la par de mis cambios de escuela, he asistido a cursos  primero en diversas editoriales como Noriega, Larousse, Fernandez editores, despues estando ya en escuela publica  en el Centro de Maestros , en cursos de la enseñanza de las matematicas, cambio climatico, estrategias de lectura y escritura y he sido conductora de algunos: Desafios Matematicos, Juegos Didacticos y Planeacion Argumentada son con los que he participado.

    He asistido a cursos de la UVM, sobre la enseñanza por proyectos  de las Ciencias Naturales y del centro de Inglés de Texcoco en un diplomado de la enseñanza del inglés.

     Los constantes cambios educativos desde mi formacion inicial hasta nuestros días son los que han generado esa necesidad de ser docente, apasionada por la formación del ser humano como actor de una realidad en la que están en desventaja un amplio sector de la población, sentir que puedes incidir en un alumno, orientarlo y motivarlo para encontrar más de lo que su tiempo y espacio podría limitarlo, creer firmemente que puedes potencializar una infancia que podrá mejorar el nivel de desarrollo y calidad de vida de una sociedad por demas lacerada y aplastada por politicas obsoletas y fuera de la realidad, contribuir en mi actuar con prácticas lúdicas y reflexivas para mostrar lo interesante y divertida que puede ser la escuela como lo fue en la antigua grecia, que en el tiempo de recreo o descanso se proporcionaba esa formación y que hoy dia se ha institucionalizado.

Desafortunadamente aveces luchas contracorriente ya que las mismas politicas cambian el curriculum de mas  a menos,el curso mismo de la influencia neoliberal y pragmatica,  los antivalores de una sociedad acallada y enagenada por la televisoras, asi como la apatia y falta de entrega en las mismas instituciones que viven en la simulacion de un trabajo académico mediado o condicionado por una  normatividad que establece las direcciones y los limites .

     La escuela es un espacio en donde convergen diversas culturas,  unidas con el propósito de adquirir conocimientos que permitan al ser humano desenvolverse en diversas esferas, se cuenta con aptitudes que gracias a las actitudes lo potencializan aun más, la  practica docente entonces es reflejo de los referentes de nuestra formación, creer que puedes incluir técnicas freinet, apenas coquetear con los grupos operativos  y promover la significatividad de los contenidos curriculares en ese ir y venir con diversos entes sociales .

     Sin duda el curso me hace reflexionar y reincorporar elementos fundamentales en mi práctica docente, socializar ya no solo con los seres humanos sino incluir además TIC´S reflejo de una dinamica mundial que une a varios contextos de los que podemos echar mano para desarrollar capacidades cognitivas , no olvidar que es fundamental el contexto del alumno y lo importante que es diseñar por y a partir de los alumnos las actividades escolares para que el alumno se apropie de lo nuevo  y reconstruya no solo sus conocimientos sino su propia realidad.